Projets entrepreneuriaux

Horip@d - Support iPad à l'école

L’utilisation du iPad est de plus en plus fréquente dans les établissements scolaires. Le besoin d’avoir un support adapté pour travailler avec a été plusieurs fois soulevé par les élèves, les enseignants et les parents. 

Devant ce constat, les élèves de l’école ont formé une équipe afin de concevoir un support pour iPad afin d’en faciliter son utilisation. Ce projet permet aux utilisateurs de travailler avec une meilleure ergonomie, tant à l'école qu'à la maison. Cet objet nommé «Horip@d» a développé un sentiment d'appartenance et une fierté chez les élèves, tout en favorisant la visibilité de l'école.

RÉSULTATS OBSERVÉS

Les responsables du Congrès provincial des directions scolaires (AQPDE) ont choisi le produit comme objet promotionnel à remettre aux membres des directions lors de leur rencontre annuelle. Les élèves impliqués sont fiers d'avoir embarqué dans le projet. Ils se sont dépassés, ils ont fait preuve de créativité, en plus de relever plusieurs défis.

NIVEAUx SCOLAIREs

Secondaire 1er et 2e cycles
Secondaire Adaptation scolaire

ÉLÈVES IMPLIQUÉS

6 élèves

NATURE DU PROJET

Produit

PROJET RÉCOMPENSÉ PAR

Défi OSEntreprendre - Lauréat régional

GRANDES ÉTAPES DE RÉALISATION

  • Validation de l'idée par des sondages
  • Rassemblement des idées de prototypes
  • Conception des prototypes tests
  • Conception du modèle choisi
  • Contrôle de qualité et mise en vente du produit

À prévoir pour la réalisation

  • Caméra et matériel de tournage (pour la publicité)
  • Collant (pour le logo)
  • iPad
  • Matériel de construction (acrylique, bois)
  • Ordinateur pour les recherches
  • Outils de construction

RESPONSABLES DU PROJET

Chantale Maheux, enseignante (maheuxc@csnavigateurs.qc.ca)
École secondaire de l'Horizon
Commission scolaire des Navigateurs

IMPLICATION ET SOUTIEN

Le père d'un élève a été d'une grande aide pour conseiller l'équipe sur le gabarit de la planche à chauffer. Le propriétaire de «Plastiver» a donné beaucoup de conseils pour le chauffage et le moulage de la feuille d'acrylique. La technicienne de laboratoire de l'école a  aidé à la réalisation du prototype et du gabarit. Les Dragons de Lévis ont également contribué au projet par le biais d'une présentation et de conseils concernant l'entreprise. Mélanie Jacob, agente de sensibilisation en entrepreneuriat, a également apporté son soutien durant le projet.

Liens avec le Programme de formation de l’école québécoise

DOMAINEs GÉNÉRAux DE FORMATION

  • Orientation et entrepreneuriat
  • Médias

DOMAINEs D’APPRENTISSAGE

  • Arts
  • Mathématiques, science et technologie

COMPÉTENCES D’ORDRE INTELLECTUEL

  • Résoudre des problèmes
  • Mettre en oeuvre sa pensée créatrice

COMPÉTENCEs D’ORDRE MÉTHODOLOGIQUE

  • Se donner des méthodes de travail efficaces
  • Exploiter les technologies de l'information et de la communication

COMPÉTENCE D’ORDRE PERSONNEL ET SOCIAL

  • Coopérer

INFLUENCEs POSITIVEs SUR LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE

  • Susciter l'engagement affectif et cognitif de l'élève
  • Augmenter son sentiment d'appartenance à l'école
  • Impliquer l'organisation scolaire

Pour télécharger une fiche imprimable du projet

Horip@d - Fiche projet imprimable (PDF)

RESPONSABLES DU PROJET

Julie Forand, technicienne e