Projets entrepreneuriaux

Déjeuner Panthère

Le projet consiste à offrir des déjeuners aux élèves défavorisés de l'école. 4 élèves sont impliqués dans ce projet.

Les objectifs de ce projet sont de permettre aux jeunes de constater les bienfaits de déjeuner (plus grande capacité de concentration,meilleur niveau d'énergie) et de réaliser que le déjeuner peut être simple et rapide.

Les élèves détenant la carte de dîner peuvent s'inscrire au projet Déjeuner Panthère. Deux fois par mois, ils viennent chercher un sac-déjeuner. Pour les sensibiliser à l'importance d'un déjeuner sain, chaque sac-déjeuner contient un conseil santé sur l'alimentation inscrit sur le document qui précise la date du prochain déjeuner.

L'élève responsable explique pourquoi elle a décidé de créer ce projet entrepreneurial : « J'ai remarqué qu'à mon école, plusieurs élèves ne déjeunaient pas le matin. On m'a toujours dit que le repas le plus important de la journée était le déjeuner. À mon école, il y a un programme de dîner pour les jeunes défavorisés. Alors, je me suis dit que ce serait bien qu'il y ait des déjeuners! ».

RÉSULTATS OBSERVÉS

Des déjeuners ont été distribués deux fois par mois de février à juin durant l'année scolaire. Chaque fois, entre 20 et 50 élèves ont reçu un sac-déjeuner. Un sondage a été remis à la fin du projet aux élèves ayant bénéficié du service et la majorité d'entre eux confirment déjeuner maintenant plus souvent le matin.

NIVEAU SCOLAIRE

Secondaire

ÉLÈVES IMPLIQUÉS

4 élèves

NATURE DU PROJET

Service

PROJET RÉCOMPENSÉ PAR

Prix coup de cœur - Fusion Jeunesse
Prix CJE LaSalle-CAED - Gala méritas

GRANDES ÉTAPES DE RÉALISATION

  • Obtenir l'autorisation de la direction
  • Effectuer des demandes de financement et établir un budget
  • Communiquer auprès des élèves visés par le projet
  • Organiser la distribution des déjeuners : local, heure, format du déjeuner, bénévoles, etc.
  • Acheter les aliments, préparer les sacs déjeuner et les distribuer

À PRÉVOIR POUR LA RÉALISATION

  • Local (inscription, préparation et distribution des sacs)
  • Aliments ou financement pour acheter des aliments
  • Sacs en papier pour les déjeuners et ustensiles
  • Ordinateur et photocopieur pour les conseils santé

RESPONSABLES DU PROJET

Aïcha Traoré, responsable du projet, élève de 5e secondaire
Cynthia Collette, agente de sensibilisation à l'entrepreneuriat jeunesse
École secondaire Cavelier-De LaSalle  
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys  

ORGANISMES RESSOURCES

Idée éducation entrepreneuriale
Réseau des carrefours jeunesse-emploi du Québec

IMPLICATION ET SOUTIEN

Le programme Métro Croque-Santé a remis 1000$ au projet. L'élève responsable a été accompagnée tout au long de la réalisation par une agente de sensibilisation à l'entrepreneuriat jeunesse (ASEJ). Une intervenante, une enseignante et trois élèves bénévoles ont également assisté la responsable dans la distribution. La réceptionniste de l'école a contribué à la communication du projet en remettant aux élèves qui venaient payer la carte de dîner, l'invitation à participer au projet Déjeuner Panthère. Enfin, la cafétéria de l'école a produit, à la demande du projet, des sandwichs-déjeuners.

Liens avec le Programme de formation de l’école québécoise

DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION

  • Santé et bien-être
  • Orientation et entrepreneuriat
  • Vivre-ensemble et citoyenneté

DOMAINES D’APPRENTISSAGE

  • Développement de la personne
  • Développement professionnel
  • Mathématique, science et technologie
  • Langues

COMPÉTENCES D’ORDRE INTELLECTUEL

  • Exploiter l’information
  • Résoudre des problèmes
  • Exercer son jugement critique
  • Mettre en œuvre sa pensée créatrice

COMPÉTENCE DE L’ORDRE DE LA COMMUNICATION

  • Communiquer de façon appropriée

COMPÉTENCES D’ORDRE MÉTHODOLOGIQUE

  • Se donner des méthodes de travail efficaces
  • Exploiter les technologies de l’information et de la communication

COMPÉTENCES D’ORDRE PERSONNEL ET SOCIAL

  • Structurer son identité
  • Coopérer

INFLUENCEs POSITIVEs SUR LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE

  • Améliorer la relation avec les élèves
  • Susciter l’engagement affectif et cognitif de l’élève
  • Encourager l’élève à se projeter dans des projets d’avenir
  • Augmenter son sentiment d’appartenance à l’école
  • Impliquer l’organisation scolaire
  • Repérer des élèves avec des besoins particuliers

Pour télécharger une fiche imprimable du projet

Déjeuner panthère - Fiche projet imprimable (PDF)